座谈会围绕“如何教、如何学”而展开。教学委员会成员与学生进行了面对面的交流。对于高年级学生而言，教学和学习中营造艺术氛围、感受艺术乐趣、介绍专业前景、了解专业市场变化是他们关注的焦点。而对于低年级学生而言，适应、沟通、迷茫是他们的困惑所在。但不管是何种诉求，多元化的教学手段、教学方法、教学内容是学生的渴求所在。

(艺术设计学院学生座谈会现场)

座谈会后，教学委员会对学生提出的具体问题进行了梳理：矛盾主要来自于学生日益增长的专业需求与我校实训室建设发展滞后之间的矛盾，教师与学生沟通不力带来的信息不畅导致的矛盾，学生求知欲旺盛与教师知识体系陈旧导致的矛盾、学生的率性与管理的死板带来的冲突。针对这些问题，艺术设计学院将举行专题研讨会。

教与学是一个和谐的整体，只有不断倾听学生的诉求，教学才能远离自我封闭、自我满足、自我陶醉的状态。

（与会学生畅所欲言，对教学工作提出建议）

（老师们倾心交流，共谋艺术设计学院发展新篇章）